（1996年5月15日第（dì）八届（jiè）全国人民代表（biǎo）大会常（cháng）务委员会第十九次会议通过 2022年4月20日第十三届（jiè）全国人民（mín）代表大会常（cháng）务委（wěi）员会第三十（shí）四次（cì）会议修订）
第三章 职（zhí）业教（jiāo）育的实（shí）施第五章（zhāng） 职业教育的教师与受教育者（zhě）第一条 为了推动（dòng）职业教（jiāo）育高质（zhì）量发展，提（tí）高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创（chuàng）业（yè），建设教（jiāo）育强国、人力资源（yuán）强国和技能型社会，推进社会主义（yì）现代化建设，根据宪法（fǎ），制定本法（fǎ）。第二条 本法所（suǒ）称职（zhí）业教育，是指为（wéi）了培养高素质技术技（jì）能人才，使受教育者具备从（cóng）事某（mǒu）种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科（kē）学文化与专（zhuān）业知识、技术技（jì）能等职业综合素质（zhì）和行动能力而实施的教（jiāo）育，包括职业（yè）学校教育和职业培（péi）训。机（jī）关、事业单（dān）位对其工作人（rén）员实（shí）施的专（zhuān）门培训由法律、行政法规另行规定（dìng）。第三条 职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育（yù）类（lèi）型，是国民（mín）教育体系（xì）和人力资源开（kāi）发的重要组（zǔ）成部分（fèn），是培养多（duō）样化人才、传承（chéng）技术（shù）技能、促进就业创业（yè）的重要途径。国家大力发展职业教育，推进职业（yè）教育改革，提高（gāo）职业教育质量，增强职业教育适应性（xìng），建（jiàn）立健全适应社会主义市场（chǎng）经济和社会发展需要、符合技（jì）术技能人才成长规律的职业教育制度体系，为全面建（jiàn）设社会主（zhǔ）义现代（dài）化国（guó）家提供有力人才和（hé）技能支撑（chēng）。第（dì）四条 职业教（jiāo）育必须坚持中（zhōng）国共产党的领导，坚（jiān）持社（shè）会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持立（lì）德树人、德技（jì）并（bìng）修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向（xiàng）市（shì）场、促进就业，坚持面（miàn）向实践、强（qiáng）化能力，坚持面向人人、因材施教。实施职业教育应当弘扬社会主义（yì）核心价值观（guān），对受教育者进（jìn）行思想（xiǎng）政治教（jiāo）育和职业道（dào）德教育，培育（yù）劳模（mó）精（jīng）神、劳动精神、工（gōng）匠（jiàng）精神，传授（shòu）科（kē）学文（wén）化与专业知识，培养技术技能，进（jìn）行职（zhí）业（yè）指导，全面（miàn）提（tí）高受教育者的（de）素质（zhì）。第（dì）五条 公民（mín）有（yǒu）依法接受职业教育的权利。第六条 职业教（jiāo）育实行政府统（tǒng）筹、分级管（guǎn）理、地（dì）方为主、行业指导、校企合（hé）作、社会参与。第七条（tiáo） 各（gè）级人（rén）民政府应当将（jiāng）发展职业教（jiāo）育纳入（rù）国民经（jīng）济和社（shè）会（huì）发展规划，与促进就业创业和推动发展方式转变、产业结构调整（zhěng）、技术优化（huà）升级等整体（tǐ）部署、统筹实施。第八条（tiáo） 国务院（yuàn）建（jiàn）立职业（yè）教育工作（zuò）协调机制，统筹协调全国职业（yè）教（jiāo）育工作。国务院（yuàn）教育行政部门负责（zé）职业（yè）教育工作的统筹规划、综合协调、宏（hóng）观管理（lǐ）。国务院教育行（háng）政部门、人力（lì）资源社会（huì）保障行政部（bù）门和其他有关部门在国务院规定的职责范围内，分别负责有关的职业教育工作。省、自（zì）治区、直辖市人民政府应（yīng）当加强对本行（háng）政区域内（nèi）职（zhí）业教育工作的领导，明确设区的市、县级（jí）人民（mín）政（zhèng）府职业教育具体工作职责，统筹协调职业教育发（fā）展，组织开展督导评估（gū）。县（xiàn）级以上（shàng）地（dì）方（fāng）人（rén）民政（zhèng）府有关部门应当加强（qiáng）沟通配合，共同推进职业教育工作。第九（jiǔ）条（tiáo） 国家鼓励发展（zhǎn）多（duō）种层次和形式的职业教育，推进多（duō）元办学，支持社会力（lì）量广泛、平等参与（yǔ）职业教育。国家发挥（huī）企业的（de）重要（yào）办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职（zhí）业教育。有关行业主管部门、工会和（hé）中（zhōng）华（huá）职业教育社等群团组织、行业（yè）组织、企业、事业单位等应当依法履行（háng）实施（shī）职（zhí）业（yè）教育（yù）的（de）义务，参与（yǔ）、支持（chí）或者开展职业教育（yù）。第十（shí）条（tiáo） 国家采取措施，大力（lì）发展技工教育，全面提高产业工人（rén）素质。国家（jiā）采取措施，支持举办面向农村的职业教（jiāo）育，组织开展农（nóng）业技能培训、返乡（xiāng）创业就业培训和职（zhí）业技能培训，培养高素质乡（xiāng）村振兴人（rén）才。国家采取措施，扶持革命老区（qū）、民族地区、边（biān）远地（dì）区、欠发达地区职（zhí）业教育的发（fā）展。国家采取措施（shī），组织各类转岗、再就业、失业人员以及特殊人群（qún）等接受（shòu）各种形式的职业教育，扶持残疾人职（zhí）业教育的（de）发展。国家保障妇女平等接受职业教育（yù）的权利（lì）。第十（shí）一条 实施职业教育应当根（gēn）据（jù）经济社会发展需要（yào），结合职业分类、职业标准、职业发展需求（qiú），制定教育标准或者培（péi）训方案（àn），实行学历证书及其他学业证书、培训证书、职业资格证（zhèng）书和（hé）职业技能等级证书制度。国家（jiā）实行（háng）劳动者在就业前（qián）或（huò）者（zhě）上岗前接（jiē）受必（bì）要（yào）的职（zhí）业教育（yù）的制度。第十（shí）二条 国家采（cǎi）取（qǔ）措施，提高技术技（jì）能人才的社会地位（wèi）和待（dài）遇，弘（hóng）扬劳动光荣（róng）、技能宝贵、创造伟（wěi）大的时代（dài）风尚。国家对在（zài）职业教育工作中做（zuò）出显（xiǎn）著成绩（jì）的单位（wèi）和个（gè）人按照有关规定给予表彰、奖励。每年5月的第二周为（wéi）职（zhí）业教育活动周（zhōu）。第十三条（tiáo） 国家鼓励（lì）职（zhí）业教育领域的对外交（jiāo）流与（yǔ）合（hé）作，支持引进境外优质（zhì）资源发展职业（yè）教育，鼓励（lì）有条件的职业教（jiāo）育机构（gòu）赴境外（wài）办学，支持开展多种形（xíng）式的职业教育学习成果互认。第十（shí）四条 国（guó）家建立健全适应经济社会发展需要，产教深度融合，职业（yè）学校教（jiāo）育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融（róng）通（tōng），不同层次（cì）职业教育有效贯通，服务全民终身学（xué）习的现（xiàn）代（dài）职业（yè）教育体系。国家优化教育结构，科学配置（zhì）教（jiāo）育资源，在义（yì）务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育（yù）协调（diào）发展。第（dì）十五条（tiáo） 职业学校教育分（fèn）为中等职业学校（xiào）教（jiāo）育、高等职（zhí）业学校教育。中等职业学校教育由高级中等教育层次的中等职业（yè）学校（xiào）（含技（jì）工学校）实（shí）施。高等职（zhí）业学校教（jiāo）育由专科、本科及以上教育层次（cì）的高等职业学校（xiào）和普通高等学（xué）校实施。根据（jù）高等职（zhí）业学（xué）校（xiào）设置制度规定，将符合条件的技师（shī）学院（yuàn）纳入（rù）高（gāo）等职业（yè）学校序列。其他学校、教（jiāo）育机（jī）构（gòu）或者符合条（tiáo）件的企业、行业组织按照教育行政部门的统筹规划，可（kě）以实（shí）施相应层（céng）次的职业学校教（jiāo）育或者（zhě）提供（gòng）纳（nà）入（rù）人才培养方案的学分课程（chéng）。第十六（liù）条 职业培（péi）训包括就业前培训、在职培训、再就（jiù）业培训及其他职业性（xìng）培训，可以根（gēn）据实际情况分级分类实（shí）施。职业培训可以由相应（yīng）的职业（yè）培（péi）训机构、职业（yè）学校实施（shī）。其他学（xué）校或者教（jiāo）育机构（gòu）以及（jí）企（qǐ）业、社会组（zǔ）织可以根据办（bàn）学能力、社会需求（qiú），依法开（kāi）展面（miàn）向社会的、多种（zhǒng）形式的（de）职（zhí）业培训。第十七（qī）条（tiáo） 国家（jiā）建立健全各（gè）级各类学校教育（yù）与职业培（péi）训学分、资历（lì）以及其他学习成果的认（rèn）证、积累和转换（huàn）机制，推（tuī）进职业教育国家学（xué）分银行（háng）建设，促进职（zhí）业教育与普通教育的学习（xí）成果融通、互认。军队（duì）职业技能等（děng）级纳（nà）入国家职业资格（gé）认证和职业技能等（děng）级评（píng）价体系。第十（shí）八条 残疾（jí）人职（zhí）业教育除（chú）由残疾人教（jiāo）育机构实（shí）施（shī）外（wài），各级各类（lèi）职业学校和职（zhí）业培训机构及其他教育机构应当（dāng）按照（zhào）国家有关规定接（jiē）纳残疾学生（shēng），并加（jiā）强无障碍环境建设（shè），为残疾学生学习（xí）、生活提供必要的帮（bāng）助和便利。国家采（cǎi）取措施，支（zhī）持残疾人教育机构、职（zhí）业学（xué）校、职（zhí）业（yè）培训机构及其他教育机构开展或者联（lián）合开展（zhǎn）残疾人职业教育。从（cóng）事残疾人职业教育的特（tè）殊教育（yù）教师（shī）按照（zhào）规定享受特殊教育（yù）津贴。第十九条 县级（jí）以上人民政（zhèng）府教育行政部（bù）门（mén）应当（dāng）鼓励和支持普通中小学、普通高等学校，根据实际需要增（zēng）加职业（yè）教育（yù）相关教学内容（róng），进（jìn）行职业启蒙、职业认知、职业（yè）体（tǐ）验，开展职业规划（huá）指导、劳（láo）动教育，并组织（zhī）、引导职业学校、职业培训（xùn）机（jī）构、企业（yè）和行业组织等提供（gòng）条件（jiàn）和支持。第二十（shí）条 国务院教（jiāo）育行政部门（mén）会同有关部门根据经（jīng）济社会发展需要和职业教育特点，组织制定、修订（dìng）职业教育专（zhuān）业目录，完善（shàn）职业（yè）教育教学等标准，宏观管理指导职业学校教材建设（shè）。第二十一条 县级以上地方人民政府应当（dāng）举办或者参与举办发挥（huī）骨干和示范作（zuò）用（yòng）的职业（yè）学校、职业培训机构，对社会力量依（yī）法举办的职业（yè）学（xué）校和职业培训机构给（gěi）予指导和（hé）扶持。国家根据产业布局（jú）和行业（yè）发展需要，采（cǎi）取措施，大力（lì）发展先（xiān）进制造等产业需要的（de）新兴（xìng）专业，支持高水平职业学（xué）校、专业建设。国家采取措施，加快（kuài）培养托育、护理、康养（yǎng）、家（jiā）政等方面（miàn）技术技能人才（cái）。第二十二条 县级人民政府可（kě）以根据县域经（jīng）济社会发展的需要，设（shè）立职业（yè）教育中心学校（xiào），开（kāi）展多种形式的职业教育，实施（shī）实用技术培训。教育行政（zhèng）部门可（kě）以委托职（zhí）业教育（yù）中（zhōng）心学（xué）校承担教育教（jiāo）学指导、教育质量评价、教师培（péi）训等（děng）职业教育公共管理和服务工（gōng）作（zuò）。第二十三条 行业主管部门按照行业、产业人才需求加（jiā）强对职业教育的指导，定期（qī）发（fā）布人才需（xū）求信息。行（háng）业（yè）主管部门（mén）、工会（huì）和（hé）中（zhōng）华（huá）职业（yè）教育社等群团（tuán）组织、行业组织可以根据（jù）需要，参与制定职业教育专（zhuān）业目录和相关职业（yè）教育标准（zhǔn），开展人才需求预测（cè）、职（zhí）业生涯发展研究及信息咨询，培育供需匹配的（de）产教（jiāo）融合服务组织，举办或者（zhě）联合举办（bàn）职（zhí）业（yè）学校（xiào）、职业（yè）培训机构，组织、协调、指导相关企业、事业单（dān）位、社会组织举办职业学校、职业培训机构。第二十四（sì）条 企业应（yīng）当（dāng）根据本单（dān）位实（shí）际，有计划地对本单位的职工和（hé）准备招用的人员实施职业教育，并可以设置专（zhuān）职或者兼职实施职业教育的岗位。企业应当按照国家有关规定实行培训上岗制度。企业招用的从（cóng）事技术工种的劳动者，上岗前必须（xū）进（jìn）行安全生产教育和（hé）技术（shù）培训（xùn）；招用的从事涉（shè）及公共安全、人（rén）身健康、生命财（cái）产安（ān）全等（děng）特定职业（yè）（工种）的劳动者，必须经过培训（xùn）并依法（fǎ）取得职业资格或者特种作业（yè）资格。企业开展职（zhí）业（yè）教（jiāo）育的情况应（yīng）当纳入企业社会责任（rèn）报告。第二十（shí）五（wǔ）条 企业可以利用（yòng）资本、技术、知识、设施（shī）、设备（bèi）、场地（dì）和管理等（děng）要（yào）素，举办或者（zhě）联合举办职（zhí）业学校、职业培（péi）训（xùn）机构（gòu）。第二十六条 国家鼓励、指导、支持企（qǐ）业和其他（tā）社会力（lì）量依法举办（bàn）职业学校（xiào）、职业培训机构。地方各级（jí）人民（mín）政府采取购买服务，向学生（shēng）提（tí）供助学贷款、奖助（zhù）学金等措施，对（duì）企（qǐ）业和其他社会力量依法（fǎ）举办的职业学校和职业培训机构予以扶持；对其（qí）中的非营（yíng）利性职业学校和职业培训机构还可以采取政府补贴、基金奖（jiǎng）励、捐资激励（lì）等扶持措（cuò）施，参照（zhào）同级（jí）同类公办学校（xiào）生（shēng）均（jun1）经费（fèi）等（děng）相关经费标准（zhǔn）和（hé）支持政（zhèng）策给予适当（dāng）补助（zhù）。第二十七条 对深度参（cān）与产教融合、校企合作，在提升技（jì）术技能人才培养质量、促（cù）进就业（yè）中（zhōng）发（fā）挥（huī）重要主体作用（yòng）的企业，按照（zhào）规定给予奖励（lì）；对符合条件认定（dìng）为产教融（róng）合（hé）型企业（yè）的，按照规定给予金融、财政、土地等支（zhī）持，落实教（jiāo）育费（fèi）附（fù）加、地（dì）方教（jiāo）育附加（jiā）减免及其他税费优惠（huì）。第（dì）二十八条 联合举办职（zhí）业学（xué）校、职业（yè）培训机构的，举（jǔ）办者应当签订联合办学协议（yì），约定各方权利义务。地（dì）方各级人民政府及行（háng）业主管部门支持社（shè）会力量依法（fǎ）参与联合办（bàn）学，举办多（duō）种形式的职业学（xué）校、职（zhí）业培训机构。行业主管部门（mén）、工会等（děng）群团组织、行业组织、企业、事业单位（wèi）等委托学校、职业培训机构实施职（zhí）业教育的，应当（dāng）签订（dìng）委托合同。第二十九条 县级以上人（rén）民（mín）政（zhèng）府应当加强（qiáng）职业教（jiāo）育实习实训基地建设，组织行业主（zhǔ）管部门、工会等群团组织、行业组织、企业等根据区（qū）域（yù）或者行业职业（yè）教（jiāo）育的需要建（jiàn）设高水平、专（zhuān）业（yè）化、开放（fàng）共享的产教融合实习实训基地，为职业学校、职业培训机（jī）构开展实习实训和企（qǐ）业（yè）开展培（péi）训提供条件和支（zhī）持。第三十条 国家（jiā）推行中（zhōng）国特色学徒制，引（yǐn）导企业按照岗位（wèi）总量的一（yī）定（dìng）比例设（shè）立学徒岗位，鼓励和支持有技术（shù）技能（néng）人才培养能力的企业特（tè）别（bié）是产（chǎn）教融合型企业与职业（yè）学校、职业培训机构开（kāi）展合作，对新招用（yòng）职工（gōng）、在岗职工和转（zhuǎn）岗职工进（jìn）行学（xué）徒培训，或者（zhě）与职业学（xué）校联合招收学生，以（yǐ）工学结合（hé）的方式进行学徒培养。有（yǒu）关企业可（kě）以按（àn）照规定（dìng）享受补（bǔ）贴。企业与职业学（xué）校（xiào）联合招收学（xué）生，以工学结合的方式进行学（xué）徒（tú）培养的，应当（dāng）签订（dìng）学徒培养协议。第三十一条（tiáo） 国家（jiā）鼓（gǔ）励行业组织、企业等参与职业教育专业教材开发，将新技术、新工（gōng）艺、新理念（niàn）纳入职业学校教材，并可（kě）以通过活页式教材等（děng）多（duō）种方式（shì）进行（háng）动态更新；支持运用信息技术和其他现代化教学（xué）方（fāng）式（shì），开发职业教育（yù）网络课程（chéng）等学习资（zī）源，创新（xīn）教学方式和学校管理（lǐ）方式，推动职业教育信息化建设与融合应用（yòng）。第（dì）三十二条 国家通过组织开（kāi）展职业技能竞赛等活动，为（wéi）技术技能人才提供展示技能、切磋技艺的平台，持续（xù）培养更多高素（sù）质（zhì）技术（shù）技（jì）能人（rén）才、能工巧匠（jiàng）和大国工匠。第三十三条 职业学校的设立，应（yīng）当符合（hé）下列基本条件：（三（sān））有与（yǔ）所实施职（zhí）业教育相（xiàng）适应、符合规定标准和安全要求的教学及实习实训（xùn）场所（suǒ）、设施、设备以及课程（chéng）体系（xì）、教育教学资源等；（四）有必备的办（bàn）学资金（jīn）和与办学规（guī）模相适应的稳定经（jīng）费来源。设立（lì）中等（děng）职业（yè）学校，由县级以上地方人民政府或（huò）者有关部门按照规（guī）定的权限审批；设立（lì）实施专科层次教育的高等职业学校，由省、自治（zhì）区、直辖市人民政府审批，报国（guó）务院教育行政部门备案；设（shè）立（lì）实施本科及以上（shàng）层次教育的高等（děng）职业学（xué）校，由国务（wù）院教育行政部门（mén）审批（pī）。专科（kē）层次高等职业（yè）学（xué）校设（shè）置（zhì）的培养高端技术技能人才的部（bù）分专业，符合产（chǎn）教深度融合、办学特色（sè）鲜明、培养质量较高等（děng）条件（jiàn）的，经国务院教育行（háng）政（zhèng）部门审批（pī），可以实施本科层次（cì）的职（zhí）业教（jiāo）育。第三十四条 职业培训机构的设立，应当符合（hé）下列（liè）基本条件：（二）有（yǒu）与（yǔ）培（péi）训（xùn）任务（wù）相适应的课程体系、教（jiāo）师或者其他授课人员、管理人员；（三（sān））有与培训（xùn）任务相适应（yīng）、符合安全要求的（de）场所、设施、设备；职业（yè）培训（xùn）机构（gòu）的设立（lì）、变（biàn）更和终止，按照（zhào）国家有关（guān）规定执行。第三（sān）十五条 公办职业学校实行中国（guó）共产党职业学校基层（céng）组织（zhī）领导的校长（zhǎng）负（fù）责制（zhì），中国共产（chǎn）党职业学校基（jī）层（céng）组织（zhī）按照中国共产党章程和有关规定，全面领导学校工（gōng）作，支（zhī）持校长独立负责地行使职权。民办职业学校依法（fǎ）健全（quán）决策机制，强化学校（xiào）的（de）中（zhōng）国共产党基层（céng）组织政（zhèng）治（zhì）功能，保证其在学校重大事项决策、监督（dū）、执行（háng）各环（huán）节有效发挥作用。校长全面（miàn）负责本学（xué）校教（jiāo）学、科学研究和其他行政管理工作。校长通过校长办公会或者校务会议行使职权，依法接受监督。职（zhí）业学校（xiào）可以通（tōng）过咨（zī）询、协商等多种形（xíng）式，听取行业（yè）组织、企（qǐ）业、学校毕业生等方面代表的（de）意见（jiàn），发挥其参与学校建设、支持学校发展的作用。第三十六条 职业学校应当依（yī）法办学，依据章（zhāng）程（chéng）自主管理。（一（yī））根据（jù）产业需求，依（yī）法自（zì）主设置专业；（二）基于职业教（jiāo）育标准制定人才培养方（fāng）案，依（yī）法自主（zhǔ）选用或者编（biān）写专业课程教材；（三）根（gēn）据培（péi）养技术技能人才的（de）需要，自主设（shè）置学习制度（dù），安（ān）排教（jiāo）学过程；（四）在基（jī）本学制基础上，适当调整修业年限，实行（háng）弹性学（xué）习制（zhì）度；第三十七（qī）条 国（guó）家建立符合职业教育特点的考试招（zhāo）生制度。中等职业学校可以按（àn）照（zhào）国家有关规（guī）定，在有（yǒu）关专业实行与高等职业学校教（jiāo）育的贯通招生和培养。高等职（zhí）业（yè）学校可（kě）以按照国家（jiā）有关规定，采取文化素质与职业技能相（xiàng）结合的考（kǎo）核方（fāng）式（shì）招收学（xué）生；对有突出贡献的（de）技（jì）术技能人才，经考核（hé）合（hé）格，可以破格录取。省级以（yǐ）上人民政府教育行政部（bù）门会同同级人民政府有关（guān）部门建（jiàn）立职业教（jiāo）育统一招生平（píng）台，汇总发布实施（shī）职业教育（yù）的学（xué）校（xiào）及其专业设置、招生情况等信息（xī），提供查询（xún）、报（bào）考等（děng）服务。第三十八条 职业（yè）学校应当（dāng）加强校风（fēng）学风、师德（dé）师风（fēng）建（jiàn）设，营造良好学（xué）习环境，保证教育教学质量（liàng）。第三十九条 职业（yè）学（xué）校应当建立健全就业创业促进机制，采取多种形式为学生提供职业规划、职业体验（yàn）、求职指导（dǎo）等（děng）就业创（chuàng）业服务，增强学（xué）生就（jiù）业创业（yè）能力。第四（sì）十条 职业学校（xiào）、职业培训机构实施职业教育（yù）应当注（zhù）重产教融（róng）合（hé），实行（háng）校（xiào）企合作（zuò）。职业学校、职业培训机构可以通过与行（háng）业组（zǔ）织、企业、事（shì）业单位（wèi）等共同（tóng）举办职业教育机构、组建职业教育集团、开展订单培养（yǎng）等多（duō）种形式进行合作。国家鼓励职业学（xué）校在招生就业（yè）、人才培养方案（àn）制定、师资队伍建设（shè）、专业规划、课（kè）程设置、教（jiāo）材开发、教学设（shè）计、教学实施、质（zhì）量评价、科学研（yán）究、技（jì）术服务、科技成果转（zhuǎn）化以（yǐ）及技术（shù）技能创（chuàng）新平台、专业化（huà）技术转移机构、实习实训基地建（jiàn）设等方面，与相关行业组织（zhī）、企业、事（shì）业单位等建立合（hé）作机制。开（kāi）展（zhǎn）合作的（de），应当（dāng）签订协议，明确双（shuāng）方权（quán）利义务。第四十一（yī）条 职业学（xué）校（xiào）、职业培训（xùn）机（jī）构开展校企合（hé）作（zuò）、提（tí）供社会服务或者以（yǐ）实习实训为目的举办（bàn）企业（yè）、开展经营活动取得的收入（rù）用于（yú）改善办学条（tiáo）件；收入的一（yī）定（dìng）比例可以用于支付教师、企业专家、外聘人员（yuán）和受教育者的（de）劳动报酬，也可以作（zuò）为绩效工资来源，符合国家规定的可以不（bú）受绩效工资总量限制。职业学校、职业培（péi）训机（jī）构实施前（qián）款（kuǎn）规（guī）定的活动，符合国家有关规定的，享受相（xiàng）关（guān）税费（fèi）优惠政策。第四十二条 职业学校按（àn）照规定的（de）收费标准和办法，收取学费和其他必要费用；符合国家规定条件（jiàn）的，应当予以减免；不得以介绍工作、安（ān）排（pái）实习实（shí）训等名（míng）义违法（fǎ）收取费用。职（zhí）业培训机构、职业学校面向（xiàng）社（shè）会（huì）开展（zhǎn）培训的（de），按照国（guó）家有（yǒu）关（guān）规（guī）定收取（qǔ）费用。第四十三条 职业（yè）学校（xiào）、职业培（péi）训机构（gòu）应当建立健（jiàn）全教育（yù）质量评价制度，吸（xī）纳行业组织、企业等参与评价，并及时公开相关信（xìn）息，接受（shòu）教育督（dū）导和社（shè）会监督。县（xiàn）级以上人民政府教育行（háng）政部门应当会同有（yǒu）关部门、行业组织建立符合（hé）职业教育特点的质量评价（jià）体系（xì），组织或（huò）者委托行业组织、企业和第三方专业机构，对职业学校的办学（xué）质量进行（háng）评估（gū），并将评估结果及时公（gōng）开。职业（yè）教育（yù）质量评（píng）价应当（dāng）突（tū）出就业导向，把（bǎ）受（shòu）教育者的（de）职（zhí）业道德、技术技能水平、就业质（zhì）量作为重要指标，引导职业学校培（péi）养高素质（zhì）技术技能人才。有关部（bù）门（mén）应当按照（zhào）各自（zì）职责（zé），加强对职业学校（xiào）、职业培训机构的监（jiān）督管（guǎn）理。第四（sì）十四条 国家保（bǎo）障职（zhí）业教育教师的权（quán）利，提高其（qí）专业（yè）素质与社会地位。县（xiàn）级（jí）以（yǐ）上人（rén）民政府及（jí）其有（yǒu）关（guān）部门应当（dāng）将职业教育（yù）教师（shī）的培养培训工（gōng）作纳入教师（shī）队伍建设规划，保证职业教育教师队（duì）伍适应职业教育发展的需要。第四十五条 国家（jiā）建（jiàn）立健（jiàn）全职业（yè）教育教师培养培训体系。各级（jí）人民政府应当采取措施，加强职业教育（yù）教师专业化培养培（péi）训，鼓励设立专门的职（zhí）业教（jiāo）育师范院校，支持高等学校设立相关专（zhuān）业，培（péi）养职业（yè）教育教师；鼓励行业组织、企业共同参与（yǔ）职业（yè）教育教师（shī）培养培训。产教融合型企业（yè）、规模以上企（qǐ）业应当安排一（yī）定比（bǐ）例的岗（gǎng）位，接（jiē）纳职业学校、职业培训机构教师实践。第（dì）四十六条 国（guó）家（jiā）建立（lì）健全符合职业教育特点和发展要求的职（zhí）业（yè）学校教师岗位设置（zhì）和职（zhí）务（职称）评（píng）聘制度。职业学校的专业课教师（shī）（含（hán）实习指导教师（shī））应当具有（yǒu）一定年（nián）限（xiàn）的（de）相（xiàng）应（yīng）工（gōng）作（zuò）经历或者实（shí）践经（jīng）验，达到相应的（de）技术技能水平。具备条件的企业、事业单位经（jīng）营管理和专业技术人（rén）员，以及其他有专业（yè）知识或者（zhě）特殊技能（néng）的人员（yuán），经教育教学能力培（péi）训合格的（de），可以担任职业学校（xiào）的专职或者兼（jiān）职专业课教（jiāo）师；取得教师资格的，可（kě）以根据其技术职称聘（pìn）任为相（xiàng）应的教（jiāo）师职务。取得职业学校专业（yè）课教（jiāo）师资（zī）格可以视情况降低学历要求。第（dì）四十七（qī）条 国家鼓励职（zhí）业学校聘（pìn）请（qǐng）技能大师、劳动（dòng）模范、能（néng）工巧匠、非物质文（wén）化遗（yí）产代表性传承人等高技能人才，通（tōng）过（guò）担任（rèn）专职或者兼职专（zhuān）业（yè）课教（jiāo）师、设立工作室等方（fāng）式，参与人（rén）才培养、技术开发、技能传承等工作。第（dì）四十八条 国家制（zhì）定职业学校教职工配备基本（běn）标准。省、自治区、直辖（xiá）市应当根据（jù）基本标准，制（zhì）定（dìng）本地（dì）区职业学校教职（zhí）工配备（bèi）标准（zhǔn）。县级以上地方人民政府（fǔ）应当根（gēn）据教职工配备标准、办学规模等（děng），确（què）定公办职业学校教职工人员（yuán）规模，其（qí）中一定比例可（kě）以用于支持职业学（xué）校面向社会公开招聘（pìn）专业技（jì）术人员、技能人才担任专（zhuān）职或者兼职教师。第四十九条 职业学（xué）校学生应当遵（zūn）守（shǒu）法律（lǜ）、法规和（hé）学生（shēng）行为规范，养成良（liáng）好的职（zhí）业道（dào）德、职业（yè）精神和行为习惯，努力学习，完成规（guī）定（dìng）的学习任务，按照（zhào）要求参加（jiā）实习实（shí）训，掌握技术技能。第五十条 国家（jiā）鼓励企业、事业单位安排实习岗位（wèi），接（jiē）纳（nà）职业学校和职业培（péi）训机（jī）构的学生实习（xí）。接纳实习的单位（wèi）应（yīng）当保障学生在实习期（qī）间按照规定（dìng）享受休息（xī）休假、获（huò）得劳动（dòng）安全（quán）卫生保护、参（cān）加相（xiàng）关保（bǎo）险、接（jiē）受（shòu）职业技（jì）能指（zhǐ）导等权利（lì）；对（duì）上岗实习的，应（yīng）当（dāng）签订实习协议，给予适当（dāng）的劳动报酬。职（zhí）业学校和职业培训（xùn）机构应当加强对实（shí）习（xí）实训学生的指导，加强安全生产教育，协商实习单（dān）位安排与（yǔ）学（xué）生所（suǒ）学（xué）专业（yè）相匹配的岗位（wèi），明（míng）确实习实训内容和标（biāo）准，不得安（ān）排学生从事与（yǔ）所（suǒ）学专业（yè）无关的实习实训（xùn），不得（dé）违反相关（guān）规定通过人力资（zī）源服务（wù）机构、劳务派遣单位，或（huò）者通过非法从事（shì）人力资源服（fú）务、劳务（wù）派遣业务的单位或个人组织、安（ān）排、管理学生实习实（shí）训（xùn）。第（dì）五十一条 接受职（zhí）业学校教（jiāo）育，达到（dào）相应学业要求，经学（xué）校考（kǎo）核合格的，取得相应（yīng）的（de）学业证（zhèng）书；接受（shòu）职业（yè）培训，经职业（yè）培训机（jī）构或者职业学校考核合（hé）格的（de），取得相应的培（péi）训证书（shū）；经符合国家（jiā）规（guī）定（dìng）的（de）专（zhuān）门机构考（kǎo）核合（hé）格的，取得相应的职业资格证书（shū）或者职业技能等级证书。学业证（zhèng）书、培训证书、职（zhí）业资格（gé）证书和职业技能等级（jí）证书，按照国家（jiā）有关规定，作为受教（jiāo）育者（zhě）从业的凭证。接受职业（yè）培训取得的职业技能等级（jí）证书、培（péi）训（xùn）证书等（děng）学习成果，经（jīng）职业学校（xiào）认定，可以转化为（wéi）相应的学历（lì）教育学（xué）分；达（dá）到相应职业学校学业要求的，可以取得相（xiàng）应的（de）学业证书。接受高等（děng）职业（yè）学校教育，学业水平达到（dào）国家规定的学（xué）位（wèi）标准的，可以依法申请相应学位。第五十二条 国家建立对职业学校学生的奖励和资助制度，对特别优秀的学生进（jìn）行奖励，对经济困难的学生提供资助，并（bìng）向艰苦、特殊行业等专业学生（shēng）适当倾斜。国家根据经济（jì）社会发展情（qíng）况适时调（diào）整（zhěng）奖励（lì）和资助标准。国家支持企业（yè）、事业（yè）单位、社会组织及公民个人（rén）按照国家有关规定设（shè）立职业教育奖学金、助学金，奖励优秀学生，资助（zhù）经济困难的学生。职（zhí）业学（xué）校应当按（àn）照国家有关规定从（cóng）事业收入或者学（xué）费收入中提取一定（dìng）比例（lì）资金，用于奖（jiǎng）励（lì）和资助学（xué）生。省、自治区、直辖市人民政府有关部（bù）门应当完（wán）善职（zhí）业学校（xiào）资助资金管理制度，规范资（zī）助资金管理使用（yòng）。第五十三条 职业学校学生在升学、就业、职业（yè）发展等方面与同层次普通学校学（xué）生享有平等机会。高等（děng）职（zhí）业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相（xiàng）应比例或（huò）者（zhě）采（cǎi）取单独考试办法（fǎ），专门招收职业学校毕业生。各级（jí）人民政府应当（dāng）创造公平就业环境。用（yòng）人单位不得设置（zhì）妨碍职业学校毕业生平等（děng）就业、公平竞争的报（bào）考、录（lù）用、聘用条件。机关、事业（yè）单位、国（guó）有企业在招录、招聘技术技（jì）能岗位人员时，应当明确技术技能要（yào）求，将技术（shù）技（jì）能水平作为（wéi）录用、聘用的重要条件（jiàn）。事业单位公开招聘中有职业技能等级要（yào）求的岗位，可（kě）以适当降低学历要求。第五十四条 国家优化教育（yù）经费支出（chū）结构，使职业教育（yù）经（jīng）费（fèi）投入与（yǔ）职（zhí）业教（jiāo）育发展需（xū）求（qiú）相适应（yīng），鼓励通过多（duō）种渠道依法筹集发展职业教育的资金。第五（wǔ）十五条 各级人民政府（fǔ）应当按照事权和支出责（zé）任（rèn）相适应的（de）原则，根据职业教育办学规模、培养成本（běn）和办学质（zhì）量等落实职（zhí）业（yè）教育（yù）经费，并加强预算绩效管理，提（tí）高资金使用效益。省（shěng）、自治区、直辖市（shì）人民政府应当制（zhì）定本地区（qū）职业学（xué）校（xiào）生均经费标准或者（zhě）公用经费标准（zhǔn）。职业学校举办（bàn）者应当按照（zhào）生均经费标准（zhǔn）或者公用经费标（biāo）准按时、足额（é）拨付经费，不断改善办学条件。不得以学（xué）费、社会服务收入冲抵生均拨款。民办职（zhí）业学校举办者（zhě）应（yīng）当参照同层次（cì）职业学校生（shēng）均经费标准（zhǔn），通过多种渠道筹措经（jīng）费。财政专（zhuān）项安排、社会（huì）捐赠指（zhǐ）定（dìng）用于职业教育的经（jīng）费，任何（hé）组织和个人不得挪用、克扣。第五（wǔ）十六（liù）条 地方（fāng）各级人民政府安（ān）排地方教育附（fù）加等方面的经（jīng）费（fèi），应当将（jiāng）其中可（kě）用于职业教育（yù）的资金（jīn）统筹使用；发挥失业保险基金作用，支持职（zhí）工（gōng）提升（shēng）职业技能（néng）。第五（wǔ）十七条 各（gè）级人民政府加大面向农村（cūn）的职业教育（yù）投入，可以将（jiāng）农村科（kē）学技术（shù）开发、技术（shù）推广的经费适当用于农村（cūn）职（zhí）业培训。第五十（shí）八（bā）条（tiáo） 企业应当根据国（guó）务院规定的标准，按照职工工（gōng）资总额一（yī）定比例提（tí）取（qǔ）和使用（yòng）职工教育经（jīng）费。职工教育经费可以用于举（jǔ）办职业教育机构（gòu）、对本单位的职工和准备招用人员进行职业教育等合理用途，其中用于企业一线职工（gōng）职（zhí）业（yè）教育的（de）经费应（yīng）当达到国（guó）家规定的比例。用人单位安排（pái）职工（gōng）到职业学校或者职（zhí）业培（péi）训机构（gòu）接受职业教育的，应当在（zài）其接（jiē）受职（zhí）业教育期间依法支付工资（zī），保障相关待遇。企业设立具备生产与教学功能的产教融合实习（xí）实训（xùn）基地所（suǒ）发生（shēng）的费用，可以参照职业学校享受相应的用地、公用（yòng）事业费等优惠（huì）。第五十九条（tiáo） 国家鼓（gǔ）励金（jīn）融机构通（tōng）过提（tí）供金融服务支持发展职业教育。第六十条 国家（jiā）鼓励企业、事业单位、社（shè）会组织及公民（mín）个人对职业教育捐资助（zhù）学，鼓（gǔ）励境外的组织和（hé）个人对职业（yè）教（jiāo）育提供资助和捐（juān）赠。提供（gòng）的资助和（hé）捐赠，必（bì）须用于（yú）职业教育。第六十一条 国家鼓励和支（zhī）持开展职业（yè）教育的科学技术研究、教材（cái）和教（jiāo）学资源（yuán）开发，推进职业教（jiāo）育（yù）资源跨（kuà）区（qū）域、跨行业、跨（kuà）部（bù）门共建（jiàn）共享。国家逐步建立（lì）反（fǎn）映职业（yè）教育特点和功（gōng）能的信息统计和管理体系。县级以上（shàng）人民（mín）政（zhèng）府（fǔ）及（jí）其有关部门（mén）应（yīng）当建（jiàn）立（lì）健全职业教育（yù）服务和保障体（tǐ）系，组织（zhī）、引导工会等（děng）群团组织、行业组织（zhī）、企业、学校等开展职业教育研究、宣传推广、人才供需对接（jiē）等活动。第六十二条（tiáo） 新闻媒体和职业教育有（yǒu）关（guān）方面应当积极开展职业教育公益宣传，弘扬技（jì）术（shù）技能（néng）人（rén）才成（chéng）长成才典型事（shì）迹，营（yíng）造人（rén）人努力（lì）成才、人人（rén）皆可成才、人人尽展其才的良好（hǎo）社会（huì）氛（fēn）围。第六十三条 在职业教育活动中违反（fǎn）《中华人（rén）民共和国教育法》、《中华人民（mín）共和国劳动（dòng）法（fǎ）》等有（yǒu）关法律规定（dìng）的，依（yī）照有关法律的规定给予处罚。第六（liù）十四条 企业未（wèi）依照本法规定对（duì）本单位的职工和准备（bèi）招（zhāo）用的（de）人员实施职业教（jiāo）育、提取和使用职工教育经费的，由有关（guān）部门责（zé）令改（gǎi）正；拒不改正的（de），由县级以（yǐ）上人民政府（fǔ）收取其应当（dāng）承担的职工教育经费，用于职业教育（yù）。第六十五条（tiáo） 职业学（xué）校、职业（yè）培训机构在职业教育活动中违（wéi）反本法规定的，由教育行政部门或者其他有关（guān）部门责令改正；教育教学质量（liàng）低下或者（zhě）管理混乱，造成（chéng）严重后果（guǒ）的（de），责令暂停招生（shēng）、限期整顿；逾（yú）期（qī）不整顿（dùn）或者经整顿仍达不到要（yào）求的，吊销办学（xué）许可证或（huò）者责令停止办学。第六十六条 接纳职业学校和职业培训机构学生（shēng）实（shí）习（xí）的单位违反本法（fǎ）规定，侵害（hài）学生休息休假（jiǎ）、获得劳动安全卫生保护、参加（jiā）相（xiàng）关保险、接受职业（yè）技能指导（dǎo）等权利（lì）的，依法承担相应的法律（lǜ）责任。职（zhí）业（yè）学（xué）校、职业培训机（jī）构违反（fǎn）本法规定，通过人力资源（yuán）服务机构（gòu）、劳务派遣单（dān）位或者非法从事人力资（zī）源服（fú）务（wù）、劳务派遣业务的单位或个人组（zǔ）织、安排、管理（lǐ）学（xué）生（shēng）实习实训的（de），由教（jiāo）育（yù）行政部（bù）门、人力资源社会保障行（háng）政部门或者其（qí）他（tā）有关（guān）部门责令（lìng）改正，没收违法（fǎ）所得，并处违法所得一倍以上五倍以下的罚（fá）款；违（wéi）法所（suǒ）得不足一万元的，按一万元计算。对前款规定的人力资（zī）源服（fú）务机构（gòu）、劳务派遣单位或者非法从事人（rén）力（lì）资（zī）源服务、劳务派遣业务的单位（wèi）或个人，由人力（lì）资源社会保障行政（zhèng）部门（mén）或者其他有关部（bù）门责令改（gǎi）正（zhèng），没收违法所得，并处违法所得一倍（bèi）以上五倍以下的罚（fá）款（kuǎn）；违法所（suǒ）得不足一万元的，按一万元计算。第六（liù）十七（qī）条 教育行政部门、人力资源社会保（bǎo）障（zhàng）行政部（bù）门（mén）或者（zhě）其他有关部（bù）门的工作人员违反（fǎn）本（běn）法规（guī）定（dìng），滥（làn）用职（zhí）权、玩忽职守、徇私舞弊（bì）的（de），依法给予处分；构（gòu）成犯罪的，依法（fǎ）追究刑事责任。第六十八条（tiáo） 境外的组织和个人（rén）在境内举（jǔ）办职业学（xué）校、职业培训机构，适用本法；法（fǎ）律、行政法规另有规定的，从其规定。第六十九条 本法自（zì）2022年5月1日起施行。
